Calificación de las exposiciones del día 21/11/2016

Comunicación oral y escrita:

En esta sesión, el grupo expositivo se ha centrado en trabajar el tema de “Comunicación oral y escrita” para alumnos del primer ciclo de primaria, para comenzar la sesión han distribuido en dos grandes grupos, uno trabajó la comunicación oral y el otro la comunicación escrita. El grupo de la comunicación oral se subdividió en 4 pequeños grupos, los cuales debían elaborar un vídeo noticiero con información adecuada en función de los requisitos que nos establecieron los docentes, a partir de ahí nosotros creábamos, además nos proporcionaron unas pautas a seguir para ser un buen presentador, por otro lado, el grupo de comunicación escrita se subdividió a su vez e 4 grupos, estos se encargaron de crear un poema, carta formal o informal, dependiendo del que les tocara, y en los cuales deben estar incluidos unos contenidos específicos establecidos también por los docentes, para ello se les proporción la herramienta de https://www.lettrs.com/ para realizarlo. Una vez acabados todos los grupos, enviamos la tarea a los docentes y pudimos observar el trabajo de nuestros compañeros.

El vídeo fue realizado por:

Javier Pérez Ruano

Ana Quirce Aguilar

Borja  Ramírez Abia

Fernando Rodríguez Agular

Alberto Rodríguez

Fortalezas:  La distribución de los grupos ha sido equitativa, y la metodología utilizada ha sido participativa y dinámica lo que ha permitido mantener la atención del estudiante en todo momento.

Debilidades: No toda la clase ha podido trabajar la comunicación oral y escrita, por lo que se podrían haber realizado dos dinámicas más cortas para que ambos grandes grupos trabajasen las dos. Han utilizado pocos materiales educativos multimedia.

Por lo tanto, ha esta exposición le daría un 8 ya que los contenidos trabajados han sido adecuados, así como la metodología, pero ha faltado quizá la introducción de más elementos TIC.

Grupo 9 Ciencias naturales 1er ciclo

En esta sesión, el grupo expositivo realizó dos dinámicas, la primera fue una Gymkana geolocalizada, nos dividieron en 6 grupos de 5 personas a los que nos proporcionaron una hoja con una serie de preguntas relacionadas con las ciencias naturales, el objetivo era encontrar las respuestas en los códigos qr distribuidos por la facultad y relacionarlo con sus correspondientes preguntas.

En la segunda dinámica jugamos al “Trivoca”, este era un juego parecido al de la oca, dentro del mismo grupo hacíamos dos mini grupos para competir, de tal manera que cada vez movía uno, dependiendo de la casilla que caías, el equipo contrario te hacía una pregunta u otra de naturales, que el equipo contrario leía a través de un código Qr.

Esta segunda actividad, me ha parecido muy original y elaborada, debido a la cantidad de preguntas realizadas a través de los códigos Qr y su relación con el juego de la oca, por lo tanto, la implicación de las tecnologías ha sido innovadora, a la vez que han conseguido realizar una gamificación de esta actividad, y sobre todo, la metodología utilizada ha sido participativa y motivante, por todo ello la nota que les pongo a este grupo es un 9.